Рекомендовані вимоги до оформлення навчальних кабінетів загальноосвітніх навчальних закладів

        

         Досвід показує, що найкращі умови для навчання створені у тих навчальних закладах, де впроваджена кабінетна система.

         Відповідно до Закону України “Про  загальну  середню  освіту” (№ 651-14),    з    метою   підвищення   рівня   організації навчально-виховного процесу  і  оснащення  навчального  середовища загальноосвітніх навчальних закладів Міністерством освіти і науки видано наказ від 14.12.2012 № 1423
«Про затвердження Положення про навчальні кабінети з природничо-математичних предметів загальноосвітніх навчальних закладів». Положенням визначено загальні   та   спеціальні   вимоги до матеріально-технічного оснащення кабінетів, згідно із санітарно-гігієнічними правилами та нормами,  загальні та спеціальні вимоги до розташування, матеріально-технічного обладнання та науково-методичного оснащення кабінетів з природничо-математичних дисциплін (далі – кабінети з ПМД), що є обов’язковим для використання в загальноосвітніх навчальних закладах незалежно від типу та форми власності.

         Сучасне визначення навчального кабінету за узагальненими літературними джерелами: це єдина, органічно пов’язана система навчального обладнання, змонтована в окремому приміщенні, оформлена відповідно до вимог наукової організації праці вчителя та учня, що забезпечує висо­кий рівень викладання предмета.

         Отже, кабінетом вважається  класна  кімната  закладу  зі  створеним навчальним середовищем, яке забезпечує оптимальні умови   для   організації  навчально-виховного процесу та реалізації завдань

відповідно до Державного стандарту базової і повної середньої освіти.

         У  закладах  можуть  створюватися  кабінети з окремих предметів або комбіновані кабінети  з  декількох  споріднених  предметів  – класна кімната з набором навчально-методичної інформації та матеріально-технічного забезпечення для декількох предметів.

         Зокрема, у закладах можуть функціонувати кабінети: 

·        інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій навчання;

·        математики;

·        географії;

·        основ здоров’я;

·        майстерні  трудового  навчання і обслуговуючої праці;  

·        разом з лабораторними  приміщеннями,  що   прилягають   до   цих кабінетів відповідно до умов і потреб закладу – кабінети (лабораторії) хімії та біології; 

·        фізики.

         Зауважте, що лабораторні приміщення   повинні   мати   вихід  до  кабінету та окремий вихід у коридор чи на подвір’я школи.

         Організація навчальних кабінетів ПМД передбачає: визначення предметної специфіки; розміщення кабінетів; оснащення засобами навчання та шкільним обладнанням за єдиними вимогами до упорядкування та удосконалення організаційно-педагогічних умов функціонування цих кабінетів.     Виходячи з цього, визначено основні завдання навчального кабінету:

·        надання науково-методичної допомоги вчителям в удосконаленні нав­чально-виховної роботи;

·        забезпечення можливості використання вчителем сучасних педаго­гічних засобів навчання;

·        узагальнення і розповсюдження досвіду кращих учителів;

·        організація позакласної роботи з учнями.

         Цілями функціонування кабінетів з ПМД є створення передумов для:

·        організації навчально-виховної роботи – особисто-орієнтованого, індивідуального та диференційованого навчання;

·        реалізації практично-дійової і творчої складових змісту навчання;

·        забезпечення в основній та старшій школі поглибленого і профільного навчання;

·        організації роботи предметних гуртків та факультативів;

·        проведення засідань предметних методичних об’єднань;

·        індивідуальної підготовки вчителів до занять та підвищення їх кваліфікації тощо.

                   Загальна документація кабінетів ПМД

        

         У кабінетах ПМД у наявності має бути:

·        Закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту».

·        Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти №1392 від 23.11.2011р. (Освітня галузь: «Математика», «Природознавство»).

·        Положення про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів (Наказ Міністерства освіти і науки України від 20.07.2004 року за № 601).

·        Положення про навчальні кабінети з природничо-математичних предметів (Наказ Міністерства освіти і науки України від 14.12.12 року № 1423).

·        Паспорт кабінету (рекомендована форма – Лист МОНУ № 19-305 від 26.04.2013).

·        АКТ введення в експлуатацію кабінету.

·        АКТ-дозвіл на проведення занять у кабінеті у поточному році.

·        План роботи кабінету хімії на поточний рік.

·        Перспективний план розвитку кабінету на 3-5 років.

·        Графік роботи кабінету.

·        Інвентарна книга кабінету.

·        Матеріальна книга кабінету.

·        Книга обліку стану навчально-методичного забезпечення кабінету.

·        Копія наказу по школі про призначення завідувача кабінету.

·        Посадові інструкції: вчителя/викладача (лаборанта); завідувача кабінету; керівника гуртка тощо.

·        Інструкція з охорони праці (розміщення – робоче місце вчителя).

·        Журнал реєстрації інструктажів з питань охорони праці у кабінеті.

·        Інструкція з охорони праці під час проведення навчальних занять у кабінеті (інструкції з пожежної безпеки, користування вогнегасником, з електробезпеки, з охорони праці під час підготовки і проведення лабораторних та практичних робіт, надання першої медичної допомоги при отриманні травм тощо).

·        Матеріали та стенд з охорони праці з розміщенням основних документів у кабінеті.

·        Методичні матеріали «Організація навчання і перевірки знань, проведення інструктажів з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності в загальноосвітніх навчальних закладах» (Додаток до листа МОН України від 16.06 2014 р. № 1/9-319).

·        Вміст аптечки першої допомоги у кабінеті.

·        Методичні рекомендації щодо вивчення предмету на поточний навчальний рік.

·        Програми та поурочно-тематичні плани.

·        Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.

·        Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади.

·        Типове положення про атестацію педагогічних працівників.

·        Атестаційний лист навчального кабінету.

·        Інструкція з ведення класного журналу (Наказ МОН №496 від 03.06.2008.).

·        «Про обсяг і характер домашніх завдань учнів» (Лист Міністерства освіти і науки України № 1/9-651 від 29.10.07).

·        «Про особливу відповідальність педагогічних та науково-педагогічних працівників» (Лист Міністерства освіти і науки України № 1/9-382 від 29.07.14 року).

                   Санітарно-гігієнічні умови, що висуваються до кабінетів ПМД:

         Санітарно-гігієнічні вимоги Державних будівельних норм України ДБН В.2.2-3-97.

         Державні санітарні правила і норми влаштування ЗНЗ – ДсанПіН 5.5.2.008-01.

         Правила безпечної експлуатації електроустановок споживачів – ДНАОП 0.00-1.21-98.

          Правила користування електричною енергією.

          Гігієнічні вимоги до шкільних меблів.

                   Вимоги пожежної безпеки до кабінетів ПМД

         Вимоги пожежної безпеки для кабінетів ПМД визначаються  НАПБ В.01.050-98/920 Правила пожежної безпеки для закладів, установ і організацій системи освіти України, затверджені спільним наказом Міносвіти України і Головного управління Державної пожежної охорони МВС України від 30.09.98 р. №348/70  (0800-98), зареєстровані у Міністерстві юстиції України 17.12.98 р. за № 800/3240 (із змінами і доповненнями).

                   Рекомендації щодо оформлення кабінетів ПМД:

1) Державна символіка;

2) Портрети видатних вчених;

3) Таблиці, карти, схеми тощо;

4) Лозунги-вислови по предмету;

5) Стенди по техніці безпеки:

– надання медичної допомоги;

– порядок дій під час пожежі;

– розташування вогнегасника та аптечки;

– служби екстреного виклику;

6) Наявність аптечки та знаків безпеки (маркування 220V) на розетках, вимикачах;

7) Куточок з охорони праці;

8) Вогнегасник;

9) Схема евакуації з кабінету;

10) Озеленення кабінету;

11) Табличка із назвою кабінету та зазначенням ПІП завідуючого кабінетом.

Площа приміщень на одного учня у кабінетах з ПМД без використання персональних комп’ютерів повинна відповідати вимогам Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу ДСанПіН 5.5.2.008-01, затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря України від 14 серпня 2001 року № 63 (далі – ДСанПіН 5.5.2.008-01), із розрахунку:

Таблиця 1

Кабінет	Площа на 1 учня, м2	Примітка
Хімії	2,8 м2	1 кабінет на 15 класів
Біології	2,8 м2	1 кабінет на 15 класів
Лаборантська (для кожного з природничо-математичних кабінетів)	0,75 м2	не менше 16 м2

         Рекомендації щодо оформлення кабінетів-лабораторій  хімії та біології

         Вимоги до обладнання кабінету хімії та біології і проведення в ньому урочної та позаурочної навчальної діяльності регламентуються пакетом нормативних документів:

·        Положення «Про навчальні кабінети з природничо-математичних предметів загальноосвітніх навчальних закладів», затверджено наказом МОН від 14.12.2012 № 1423, зареєстровано в Міністерстві юстиції України 3 січня 2013 р. за № 44/22576.

·        Правила безпеки під час проведення навчально-виховного процесу в кабінетах (лабораторіях) фізики та хімії загальноосвітніх навчальних закладів, затверджено наказом МОН від 16.07.2012 №992, зареєстровано в Міністерстві юстиції України 03.08.2012 за № 1332/21644.

·        Інструктивно-методичні матеріали: «Безпечне проведення занять у кабінетах природничо-математичного напряму загальноосвітніх навчальних закладів», затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 6 травня 2000р. № 770.

         Усі ці документи вчителі можуть знайти на офіційному веб-сайті МОН України http://www.mon.gov.ua

         Відповідно до цих документів на початку навчального року розробляються та оновлюються всі Інструкції з безпеки життєдіяльності.

         У кабінетах хімії та біології обов’язково має бути Інструкція з безпеки життєдіяльності під час роботи у кабінеті, яка затверджується наказом по навчальному закладу і може бути розроблена завідуючим кабінетом. У дану інструкцію варто включити пункти з безпеки життєдіяльності у куточку живої природи, на навчально-дослідній ділянці, у теплиці, під час проведення екскурсій тощо. При розробці такої інструкції варто опиратися на нормативні документи, зокрема:

·        Лист Міністерства освіти і науки №1/9-72 від 01.02.2012 року;

·        Положення про куточок живої природи загальноосвітніх і позашкільних навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 09.08.2002 №456, зареєстрованого в Міністерстві юстиції 29.08.2002 за № 715/7003.

         До роботи у кабінетах хімії та біології допускаються учні, що пройшли вступний та первинний інструктаж, про що є записи у журналі реєстрації інструктажів з охорони праці. У наявності в кабінетах-лабораторіях має бути:

·        Інструкція з охорони праці під час підготовки і проведення лабораторних та практичних робіт;

·        Інструкція з охорони праці при роботі зі скляним посудом та іншими виробами зі скла у кабінеті хімії;

·        Інструкція при роботі з органічними розчинниками у кабінеті хімії;

·        Інструкція роботи з кислотами і лугами у кабінеті хімії;

·        Інструкція роботи з металевим натрієм у кабінеті хімії;

·        Правила користування витяжною шафою у кабінеті хімії;

·        Правила зберігання хімреактивів у кабінеті хімії;

·        Порядок провадження діяльності, пов’язаної з обігом наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів та контролю за їх обігом;

·        Методичні поради щодо зберігання та використання хімічних реактивів і прекурсорів (постанова Кабінету Міністрів України від 06 травня 2000р. за №770 «Про затвердження переліку наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів»).

         Кабінети хімії та біології в основному обладнані лаборантською, з передбаченим другим виходом із неї. Усі робочі місця кабінету (лабораторії) мають бути добре освітленими; містити справні засоби пожежогасіння; природну вентиляцію. У кабінетах хімії та біології учні мають знаходитися обов’язково у присутності вчителя.

         Робочі місця вчителів хімії та біології монтуються на підвищенні, обладнуються демонстраційним столом (у кабінетах хімії та біології з препараторською частиною – висотою 75 см). Тумби стола оснащують спеціальними пристроями (ящиками) для зберігання інструментів, хімічного посуду, мікропрепаратів і приладів, що використовуються для проведення дослідів. До демонстраційної частини стола (висотою 90 см) підводять електричний струм, воду і каналізацію. Робочі площі столів повинні бути покриті спеціальними матеріалами, стійкими до механічних та термічних пошкоджень, хімічних реактивів. У кабінеті хімії та біології робоче місце вчителя доцільно обладнати витяжною шафою з вільним доступом до неї. Хімічний посуд зберігається у лабораторних приміщеннях, розташовується окремо залежно від розміру, виду і матеріалу (пластмаса, скло, метал), з якого він виготовлений.

         Посуд для збереження реактивів повинен мати етикетки з чітким і яскравим написом їх назви. Усі шафи для зберігання хімічних реактивів повинні замикатися. Хімічні реактиви зберігаються та розміщуються залежно від їх властивостей. Відпрацьовані хімічні реактиви збираються у спеціальний посуд. На посуді з отруйними речовинами має бути етикетка з написом «Отрута», з горючими – етикетка з написом червоного кольору та знаком оклику – «Вогненебезпечно!».

         Для правильної організації лабораторних дослідів і практичних робіт з хімії та біології необхідно раціонально розмістити учнів і закріпити їх за робочими місцями і за набором основного лабораторного обладнання. На кожному лабораторному столі має бути номер (прикріплений до столу або написаний фарбою, що не змивається).